時(shí)臣，中國(guó)明代畫家。生卒年不詳，字思忠，號(hào)樗仙。吳（今江蘇蘇州）人。工書法，長(zhǎng)于隸書 。擅山水 ，師法吳鎮(zhèn) 、沈周 ，稍作變化，作品多構(gòu)為長(zhǎng)卷巨幛，以善畫水著稱，江河湖海，無(wú)不精好。又作 山巒重疊 ，高聳險(xiǎn)峻 ，筆墨 或細(xì)密蒼勁 ，或勁健沉郁，或縱橫紛披 ，富有變化 。有《 溪山攬勝圖 》、《策杖尋幽圖》、《武當(dāng)霽雪圖》、《謫仙玩月圖》等傳世。藝術(shù)與其它意識(shí)形態(tài)的區(qū)別在于它的審美價(jià)值，這是它的最主要、最基本的特征。藝術(shù)家通過藝術(shù)創(chuàng)作來表現(xiàn)和傳達(dá)自己的審美感受和審美理想，欣賞者通過藝術(shù)欣賞來獲得美感，并滿足自己的審美需要。除審美價(jià)值外，藝術(shù)還具有其它社會(huì)功能，如認(rèn)識(shí)功能，教育和陶冶功能，娛樂功能等。其中藝術(shù)的社會(huì)功能是人們通過藝術(shù)活動(dòng)而認(rèn)識(shí)自然、認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)歷史、了解人生，它不同于科學(xué)的認(rèn)識(shí)功能。藝術(shù)的教育功能是人們通過藝術(shù)活動(dòng)，受到真、善、美的熏陶和感染，而潛移默化地引起思想感情、人生態(tài)度、價(jià)值觀念等的深刻變化，它不同于道德教育。藝術(shù)的娛樂觀念是人們通過藝術(shù)活動(dòng)而滿足審美需要，獲得精神享受和審美愉悅，它不同于生理快感。對(duì)于藝術(shù)，通?？梢詮娜齻€(gè)層面來認(rèn)識(shí)。 第一是從精神層面，把藝術(shù)看作